11月5日下午，我校举行第三届“教学质量月”暨第四届“科技文化节”启动仪式。校长梁丽萍主持会议并讲话。校党委委员、副校长陈浩、楼国红出席会议。相关职能部门负责人，各二级学院党政负责人、教研室主任，全体辅导员、博士、学生代表参加会议。

会上，楼国红宣读了《山西科技学院第三届“教学质量月”活动实施方案》，陈浩宣读了《山西科技学院第四届科技文化节活动方案》，教学督导组、科研管理部负责人分别对2024-2025学年教学督导工作和近三年科技文化节开展情况进行了总结汇报。

梁丽萍在总结讲话中强调，党的二十届四中全会站在民族复兴战略高度，对“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”“一体推进教育科技人才发展”作出战略部署，强调要实施新时代立德树人工程、推动高等教育提质扩容，为新时代高等教育工作提供了根本遵循和行动指引。学校将“教学质量月”“科技文化节”品牌活动一体部署、联合推进，是贯彻落实党的二十大和二十届四中全会精神、科学谋划学校“十五五”发展蓝图的重要举措；也是紧扣年度“一个引领，六大提升工程”工作主线，推动“一智一文一体”校园文化格局深化拓展、促进“五育并举”融合育人的具体实践。

梁丽萍指出，过去几年，学校始终将教学置于中心地位，以推动教风、学风、能力和管理规范全面“提质”为核心，连续开展两届“教学质量月”活动，构建起较为完善的校院两级教学质量保障体系，形成了一批可推广的教学成果。“科技文化节”作为特色校园文化品牌，自2022年启动以来，连续三年围绕不同主题，开展了一系列富有特色、成效显著的科技文化实践活动。两项活动互为支撑、协同推进，推动教学与科研深度融合、课堂内外有效衔接、知识传授与能力培养有机统一，共同构建起“教学筑基、科创赋能”的育人新生态，“科研反哺教学、创新赋能育人”的良性循环正加速形成。

为确保两项活动取得实效，梁丽萍提出三点要求。一是聚焦重点、精准发力，推动教育教学质量全面跃升。要以标准建设筑牢质量根基，完善专业-课程-课堂三级质量标准，构建校内实验+校外实践+专业竞赛+创新创业“四位一体”质量体系；要以改革创新激活育人效能，以产业学院为依托推进课程共建，积极推动数智技术赋能教学，加快形成“一院一精品”的教学改革创新格局；要以队伍建设强化核心支撑，将教育家精神融入教师发展全过程，加快“双师型”队伍建设；要以全员参与构建质量文化，充分发挥学生教学信息员作用，形成“教务统筹、二级学院主抓、师生协同”的工作格局。二是突出特色、锻造品牌，构建科创融合育人全新格局。要以科创为核心，将产业发展需求融入学科竞赛与创新实践环节，推动学生从理论认知向实践创新跨越，在解决真问题、突破真瓶颈中锤炼创新思维与科创能力；要以文化为桥梁，依托科技讲堂、实践训练等载体，涵养学生科学精神，于科创作品中注入文化基因，厚植技术高度与精神厚度并重的校园科创沃土；要以协同为路径，加快现代产业学院实体化建设，推动科技文化节从“活动平台”向“育人体系”升级，着力构建“校地融通”育人生态，切实增强服务区域发展能力。三是强化协同、务求实效，保障两项活动高效实施。要加强组织领导，强化顶层设计和过程管理，切实发挥二级学院主体作用，共同构建上下联动、左右协同的工作格局；要强化宣传引导，构建全方位、立体化宣传网络，及时报道活动进展，深入挖掘先进典型，营造重视教学、追求质量、勇于创新的良好风尚；要注重内涵建设，建立以育人实效为根本标准的成效评估长效机制，总结成功经验、形成工作规范，共同推动学校各项事业内涵式高质量发展。

一审 | 闫婷婷

二审 | 梅 洁

三审 | 谢 飞